幼儿园中班教学计划

(优选)幼儿园中班教学计划

日子如同白驹过隙，不经意间，成绩已属于过去，新一轮的工作即将来临，不妨坐下来好好写写计划吧。什么样的计划才是有效的呢？下面是小编整理的幼儿园中班教学计划，仅供参考，欢迎大家阅读。

经过小班一学年的教育，幼儿在各方面都有了很大的进步。在语言方面，班级幼儿学会了安静的倾听，能用普通话较完整的表达自己的想法，语言的连贯性及理解能力有了一定的提高。在社会性发展方面，大多数幼儿喜欢幼儿园，愿意亲近老师，能主动参加集体活动，乐意和同伴一起游戏，并且尝试与同伴一起分享玩具，并体验其中的快乐。 在科学方面，幼儿对周围事物的探索欲望不断增强，并且在老师的引导下乐意用多种感官感知周围的事物，

通过上个学期总结，我班还存在问题：

1、安全情况存在隐患，所以这学期本班教师应该继续把幼儿安全放到首位，把事故降到最地点，时刻给自己敲警钟；

2、区角创造不够完美，在区角创设中我们会修改去年的不足，根据幼儿年龄特点，创设出更适合本班幼儿发展的区角活动。

教材分析

本学期的教学主题有《我长大了》《豆子大家族》《轮子滚滚》《红红的新年》《鸟儿飞飞》以及数学资源包《认知与探究》，根据这些主题我特制定了以下教学计划：

幼儿需要在适宜的情境中，在与环境，材料交互作用的过程中，通过实验、独立探究、合作等方式进行学习。因此我将充分利用资源包让幼儿多动手操作，实验，让幼儿去探索问题的答案；教学时一个教室与儿童积极互动，合作建构的过程。其中既有儿童独立完成的部分，又有儿童必须借助教室的支持才能完成的部分。因此，我们要让儿童在活动过程中发挥主体作用，自主的探索，主动地构建，教室也要适时的，恰当的为孩子提供一种暗示性，建议性的知道，并不断的调整和修改提供给幼儿的支持的内容和形式。

幼儿主要从以下四个方面进行学习：一是操作探究，自主建构，即幼儿再与环境、材料的相互作用中，在对各种事物的探究中自主的建构关于自然的经验；二是对话协商，社会建构，即幼儿在与他人的互动与协作中，进一步深化着自己关于自然的经验的建构，同事也建构者自己关于社会的经验；三是了解体验，文化建构，即幼儿在对丰富，多元的社会文化的认识与体验中，建构自己关于文化的经验；四是探索经历，自我建构，即幼儿在对自我与自我成长历程的探索总建构关于自我的经验。除此之外，在日常活动中，我们将提高幼儿的生活自理能力，幼儿生活习惯及学习习惯的培养，坚持使用日常英语常规，注重幼儿的情感培养。

主题性目标：

主题《我长大了》以“认识自我、肯定自我”作为教学目标。引导幼儿学会与人分享，学会关注周边的环境；感受集体生活的乐趣及与他人相处的快乐；学会调节控制自己的言行，

建立起良好的'人际关系，正确的认识自我，肯定自我。

主题《豆子大家族》以豆子大搜索、豆子的生长、好吃的豆子和豆豆玩游戏等线索展开。让幼儿了解豆子的用途及生长过程，积极运用豆类进行艺术创作，发现美，感受美，创造美，发展幼儿的观察能力，思维能力，想象能力和创造能力。

主题《轮子滚滚》以各种各样的车辆为切入点，引领幼儿走进轮子世界，在丰富多彩的活动中启发幼儿去运用多种感官积极探索，大胆想象。初步了解乘车、过马路等简单的交通安全知识，在体育游戏中，进一步感受轮子滚动的特点，体验团队协作，客服困难的喜悦心情

主题《鸟儿飞飞》引领幼儿走进鸟的世界，了解一些常见的鸟的形态和习，了解鸟与人类的关系，知道我们应该保护鸟类朋友。

主题《红红的新年》让幼儿体会红色搜象征的喜庆热闹，吉祥祝福的含义，了解各地传统的民间习俗，感受中国特有的“年”文化，学习一些基本的拜年礼节，感受春节的喜庆气氛。

以上便是我这学期的工作计划，我会认真的书写教案，准备教具，上好每一节课并做好家长工作，让家长积极配合，做到家园共育。

踏着轻快的脚步我们又迎来了新的学期。新学期，对家长来说蕴含着新的希望，对老师来说，面临新挑战。本学期我将会更加严格要求自己，总结上学期的工作，吸取经验，本学期初，根据班级的实际情况和幼儿的年龄特点讨论并制定了本学期具有本班的班务工作计划。

一、班级情况分析

经过一学期的学习和生活，孩子们在自己原有基础上都有了不同程序的进步。我们注重每个幼儿生活能力的培养，如：系鞋带、扣扣子、掖衣服等。加强幼儿自我服务的同时并能简单的为他人服务逐渐形成了具有相对趋向的班级发展特点，主要有以下几个方面的优缺点：

1、优势表现：

（1）个性发展较好。我班幼儿大多性格较开朗、活动、乐群，能主动与人交往，也愿意用各种方式表达自己的情感。

（2）好奇心强，乐于表现。在科学活动中，孩子们常常兴趣浓厚、发言踊跃。

（3）活跃、好动，喜爱参与体育活动。我班幼儿精力充沛，喜欢参加赛跑、攀登等户外游戏等，大部分幼儿身体动作较协调、灵活。幼儿总体体质水平有较大幅度提高。

（4）班级常规进一步完善。进入中班，我班幼儿的规则意识进一步增强，大部分幼儿能较好的听取老师的意见，控制自己的行为，遵守班级常规。

2、不足表现：

（1）我班有部分幼儿，他们在集体活动中注意力保持时间短、自我控制能力弱的问题较为突出，需要教师针对他们的实际情况给予引导和教育。

（2）与操作活动中的活跃气氛相比，我班幼儿对于一些安静的活动兴趣不高。如，区角活动中，主动参与图书阅读的幼儿不多。

3、其它个别情况：

（1）我班有个别幼儿，交往能力较弱、不能主动与人沟通。同时，不不愿主动参与集体活动。与其它幼儿之间的距离正逐步拉大。措施：进一步与家长沟通，共同关注和正确看待孩子的不足，同时，以情感入手，争取得到他们的`信任，帮助他们进到集体中来。

（2）我班有个别幼儿，说话能力发展慢，口齿不清，还有一个幼儿从来不和老师，同学交流。措施：在与家长沟通的同时，在班内积极鼓励他们自己动手，帮助他们获得自信和成功体验，促进他们生活自理能力的提高。

（二）家长情况分析

1、家园沟通进一步畅通经过一年多的努力，我们老师已经得到家长们认可和信任。日常通过多种途径与家长交流，建立起了良好的沟通

平台。家长们也常常主动与老师交流，了解孩子的在园情况，听取老师的意见和看法。

2、家长教育观念仍有待提高通过日常观察、和家长沟通，我们了解到一些家长或是忙于工作，或是教育意识不强，对于孩子的日常教育仍有一些观念上的误区。总的来说，我班家长的总体水平较高，对于老师的工作也比较理解和支持，呈现出较好的发展趋向。

二、本学期培养目标

……此处隐藏15673个字……以渗透。

2、幼儿健康领域教育是学前教育最为重要的组成部分，需要各领域教育的融合。

四、教学进度安排

1、常规训练

3、今天你喝了没有

4、圆溜溜的鸡蛋

5、动一动，扭一扭

6、蛀牙虫，快走开

7、红眼咪咪

8、翘鼻子噜噜

9、十只小猫咪

10、会变暖的衣服

11、大公鸡早早起

12、我长大了

语言

3月份

1、春天，到处走走

2、听雨

3、小鼹鼠的春天

4、春晓

4月份

1、追风筝

2、给妈妈的礼物

3、我喜欢爸爸

4、卡卡的烦恼

5月份

1、小手真巧

2、奇妙的感觉

3、小猴学样

4、小猪

6月份

1、下雨天

2、夏天的歌儿在哪里

3、猜一猜

4、树荫哪儿去了

数学

3月份

1、鲜花朵朵{多角度分类计算}

2、6像哨子嘟嘟响{读写数字6}

3、描写数字6

4、7像镰刀割青草{读写数字7}

5、描写数字7

6、小图形的家

4月份

1、比一比{三项比较}

2、8像麻花拧一拧

3、描写数字8

4、9像气球天上飞{读写数字9}

5、描写数字9

6、数字宝宝捉迷藏{观察力}

5月份

1、水果宝宝和蔬菜宝宝{常识分类}

2、10像油条和鸡蛋{读写数字10}

3、描写数字10

4、小圆点排队{认识单数和双数}

5、好朋友手拉手

6、动物的新家{空间序数}

6月份

1、哪个多，哪个少{比较10以内的数量}

2、数字邻居{10以内的相邻数}

3、野游去{认识一样多}

4、小小魔术师{变得一样多}

5、冰激凌变一变

社会

3月份

1、妈妈辛苦了

2、我爱妈妈

3、妈妈的节日

4、节日的祝福

4月份

1、交通工具

2、遵守交通规则

3、乘车

4、小交通警察

5月份

1、劳动节

2、辛勤劳动的人

3、能干的小熊

4、我会用

6月份

1、不受欢迎的小孩子

2、我会说

3、客人来了

4、课堂上

科学

3月份

1、我喜欢的树

2、花的'盛宴

3、小豆子发芽记

4、为什么春天容易生病

4月份

1、有趣的磁铁游戏

2、自制小电话

3、我的影子朋友

4、发现关斑

5月份

1、西瓜籽不见了

2、蓝点点和黄点点

3、小蝌蚪成长记

4、动物天气预报员

6月份

1、有用的工具

2、常见的家用电器

3、电话带来的方便

4、各种各样的洗涤用品

健康

3月份

1、眼睛怎么了

2、眼睛亮晶晶

3、爱护鼻子

4、保护嗓子

4月份

1、性别意识

2、长高的秘密

3、关节动一动

4、开心笑一笑

5月份

1、香喷喷的饭

2、餐桌礼仪

3、挑食宝宝

4、跳跳蛙

6月份

1、小心药品

2、太热了怎么办

3、饮食卫生

4、抛接皮球

音乐

3月份

1、合拢放开

2、拔萝卜

3、拍手真快乐

4、彩色花

4月份

1、数鸭子

2、请你和我跳个舞

3、小螃蟹

4、汽车来了

5月份

1、蝴蝶飞

2、两只小象

3、汪老先生有块地

4、小猪和蚊子的战争

6月份

1、小鼓和大鼓

2、丢手绢

3、办家家

4、三轮车

快乐字宝宝

3月份

1、幼儿园里朋友多

2、洗手歌

3、橡皮泥

4、三只小鸭子

5、学古诗：春晓

6、学歌曲：开火车

7、雨点沙沙

8、小露珠

4月份

1、燕妈妈

2、彩虹

3、七个阿姨来摘果

4、学古诗：咏柳

5、学歌曲：啄木鸟

6、我给妈妈帮点忙

7、布娃娃

8、笑

5月份

1、小马长大了

2学古诗：绝句

3、学歌曲：多愉快

4、圆圆歌

5、小足球

6、我们都是好朋友

7、认识量词

8、学古诗：望庐山瀑布

6月份

1、学歌曲：滑滑梯

2、驴学虎叫

3、真正的好孩子

4、夏天的搁在哪里

5、学古诗：明月

6学歌曲：大南瓜

幼儿园多功能手工

3月份

1、梅花{手指印画}

2、孔雀开屏{添画}

3、腊肠狗

4、羊咩咩拖鞋

4月份

1、飞舞的蝴蝶{添画}

2、蘑菇{撕纸}

3、印第安头饰

4、雪地上的脚印

5月份

1、小狮子{涂色

} 2、胖胖的小猪

3、水果盘

6月份

1、小房子{撕纸}

2、东南西北{折纸}

3、玫瑰卡片

4、小木马

牛津幼儿英语

3月份

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4月份

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5月份

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6月份

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