幼儿园课程活动的教案

【集合】幼儿园课程活动的教案

在教学工作者开展教学活动前，往往需要进行教案编写工作，教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。那么大家知道正规的教案是怎么写的吗？下面是小编收集整理的幼儿园课程活动的教案，仅供参考，希望能够帮助到大家。

活动目标：

1、乐于进行手工制作。

2、感受美术创作的乐趣。

3、愿意表达自己的想法。

活动准备：电子用书、各种美工材料（每组一份）

活动过程：

一、故事激趣、巧引课题

1、情境导入。师：孩子们，你们喜欢听故事吗？你们听过小猪和大灰狼的故事吗？今天，我给你们带来一个非常有趣的童话故事，想听吗？

2、播放故事。

3、师：孩子们，你们想到什么好办法了吗？

小结：你们想出来的办法真不错。天气越来越冷了，让我们一起帮助小猪一家盖新房吧。

二、引导分析，启发想像

1、师：你们想为小猪一家盖间什么样的.房子呢？你们的想法都不错，可是，我们没有……不过我为你们准备了很多其他的材料。

2、出示房子图片。

3、师：快看看，你喜欢哪种小房子？它是用什么材料制作的？

4、想一想，你们打算用什么材料盖新房？

小结：大家都准备好了吗？那就让我们赶快开工吧！

三、设计制作，鼓励创新

1、根据个性差异、能力，自由选择撕贴、粘贴、绘画等方法，简单制作与众不同的房子。

2、幼儿制作，教师适时指导。

四、展示作品，总结评价

1、将作品粘贴，进行欣赏评价。

2、师：孩子们，你们盖好的新房子真漂亮，小猪一家很喜欢，它还邀请我们去做客呢，你们高兴吗？那我们快出发吧！

教学目的：

1、让家长了解班级区域活动的创设布局，正确认识区域活动在幼儿生活中的重要性。

2、帮助家长了解哪些是安全卫生的废旧材料，以及这些材料会做成哪些孩子喜爱的玩教具。

3、感受与孩子共同游戏的快乐。

教学重点：

指导家长为区域活动增添活动材料教学准备：

纸盒、一次性筷子、橡皮泥、幼儿区域活动ppt教学方法：

谈话法、讲解法、演示法教学过程：

1、谈话导入教师：各位家长知道什么是幼儿区域活动吗？

引发家长思考，鼓励家长积极回答。

2、利用幻灯片向家长介绍关于幼儿区域活动的知识。

（1）区域活动的由来（2）区域活动的意义（3）区域活动的内容（4）我班区域活动的创设3、讨论"我能为孩子的区域活动做点什么？"鼓励家长利用废旧材料积极为孩子的区域活动增添材料。

4、制作"开心糖果"家长作业：

请您利用家里的废旧物品做一件区域里的活动材料。

前期问卷问题：

1、您知道什么是幼儿园区域活动吗？

2、您知道幼儿园区域活动的作用吗？

3、您家里有哪些废旧物品？

4、您会把它变成什么孩子喜欢的物品？

后期问卷调查：

1、您认为我班的区域创设有哪些问题？

2、您能为我班的区域活动增添哪些材料？

3、请写上您真诚合理的建议：

实施效果：

通过后期的'问卷调查及作业的反馈来看，本次课程的实施帮助家长明白区域活动的内容、作用，丰富家长对幼儿园活动的认识，

一、快乐活动目标：

1、了解圣诞节的由来，感受圣诞节欢乐的气氛。

2、协助幼儿开展对主题的探究和实践活动，培养幼儿一定的观察力、想象力。

3、通过圣诞庆祝活动，幼儿虚幻参与团体游戏，满足肢体活动的乐趣，并学会与人相互合作的精神。

二、快乐活动准备：

1、收集有关《圣诞》主题的故事。

2、收集有关《圣诞》布置装饰品、食品、卡片、图片等。

3、铃儿响叮当磁带、各种头饰、面具、服饰、彩链等。

4、剪刀、胶水、抹布、签画纸、彩色纸、破旧袜子、油画棒等。

三、快乐活动过程：

1、快乐激发：出示圣诞老公公、圣诞树引入，激发幼儿参与活动的兴趣。

2、快乐认知：

①、初步了解圣诞节的由来，了解圣诞老公公是谁？

②、请幼儿相互交流自己对圣诞节的经验，说说为什么喜欢圣诞节。

③、圣诞老公公是怎样给小朋友送礼物的？

④、小朋友共同制作圣诞贺卡。

3、快乐获益：

①、孩子们感受到了圣诞节欢乐的气氛。

②、幼儿的观察力、想象力得到了锻炼。

③、幼儿通过参与团体游戏，学会与人相互合作的精神。

4、快乐拓展：师幼共同创编圣诞儿歌。

附：圣诞节的.故事圣诞节是令人雀跃期待的日子，尤其是小孩子。相信大家对圣诞老公公的事都耳熟能详吧?从前有一个老人，名叫尼古拉斯，他一生最爱帮助贫穷的人家。其中有一次他帮助三个贫穷的少后送他们三袋金子以逃过被卖的不幸。当尼古拉斯偷偷把其中一袋金子送给其中一名女子时，他把金子从其中一个窗户扔进去，恰好掉进景在壁上的一长袜中。于是，将礼物放在圣诞袜子的送礼方法家挨户地去要糖果哟!据说平安夜的晚上，圣诞节老公公会驾着驯鹿雪橇满载着礼物准备送点这一年来表现很好的小朋友，他会悄悄地从烟囱爬进屋内，礼物塞在挂在床头的袜子里。所以孩子总会把一条条色彩缤纷的袜子挂在床头，并在袜子旁边放杯热牛奶给劳苦功高的圣诞老人解渴，并送份大礼给自己。隔天每一个小朋友都迫不及待地打开礼，想知道自己得到什么奖励。

一、快乐活动目标：

1、了解傣族的基本概况。

2、了解傣族的习俗、饮食、服饰等文化。

3、教育幼儿爱护少数民族人民。

二、快乐活动准备：

关于傣族的图片、录像资料、傣族服装、白纸、油画棒。

三、快乐活动过程：

1、快乐激发：

①、回顾学习过的少数民族。

②、让幼儿观看，猜一猜它的故乡在哪里。

2、快乐认知：

①、向幼儿介绍傣族的概况：地理位置、人口、气候。

②、通过录像资料介绍泼水节，引出傣族的宗教文化特征。

③、向幼儿介绍傣族的饮食。

④、请一名幼儿穿上傣族的服饰，并向幼儿进行演示。

3、快乐获益：

①、通过观察，孩子们了解了傣族的'基本概况。

六、师资队伍建设

课程组教师由我校教师和实习基地幼儿园园长、教师组成。课程组成员9人，其中高级职称7人，其中5人为本校副高职称的“双师型”教师。课程组教师均有扎实的专业理论基底和丰富的学前教育教学实践经验。课程建设期间，教师们结合教学实践，积极参与教学研究，编写幼儿园课程教材多部，撰写论文数十篇，积极申报各类科研课题，主持、参与的省级课题 达10余项，呈逐年上升趋势。

七、学前儿童活动实训室建设

为提高学生的动手操作能力，优化学生素质结构，在学校领导的大力支持下，建设了学前儿童教育活动实训室。

目前实训室面积约160平米，其中有多媒体互动平台、区域游戏、蒙氏操作区、科学发现区等实训项目。学生在实训室可以开展幼儿园各类活动、游戏模拟、区域环境创设、蒙氏教具操作等训练，大大提高了学生的`动手能力。另外，实训室已建设完善了一整套实训室管理制度。

八、见实习基地建设

幼儿园教育见实习活动是检验、提高课程教学效果的重要手段。课程建设中我们不断加强实习基地建设力度，目前已有11所示范性幼儿园成为我们见实习场所，完全可以保证课程教学的需要。另外我们还积极开拓省外市场，与部分外省幼儿园建立了长期合作，逐步构建起网络化的实践基地。

教学效果：

我系毕业生就业形势一直十分喜人。如，07届毕业生向用人单位展示综合素质获得广泛好评。08届赴广州华南师大附幼实习的学生专业能力突出，其中4人被录用。 09届在南昌市保育院实习的学生也得到了该院领导和教师的一致好评。历届毕业生在工作岗位上成绩突出，她们已成为我省幼教战线上的主力军。

九、目前课程存在的问题及不足：

1、教学内容有待于进一步完善；

2、实训室实训效率有待提高；

3、教学资料有待补充；

4、与实习基地的沟通还有待加强；

5、网络课程有待进一步开发建设。

十、20xx年本课程建设规划

1、完善网络课程建设，进一步挖掘和利用网站价值，促进学生能力发展。增加：“在线习题、实践指导、活动方案、参考文献、幼教论坛”等栏目，为学生提供练习、展示相互交流的平台，激发学生的学习热情，提高学生的教育反思能力和幼儿教育理论思维能力。

2、编写适宜学前教育专业学生学习需要的教材及辅助资料。虽然原有教材已较完善，但还存在一些急需调整之处。在今后的课程建设中，拟结合学生实际需要和当前使用教材存在不足，编写适宜的教材及辅助资料，使学生学习、参考。

3、进一步紧密课堂教学与教育见实习活动的关系。如见实习内容和时间安排要充分考虑教育目标的连贯性和完整性，布置针对性强的实习作业。加强对指导教师及学生的检查评价体系建设，进一步完善见实习制度，使见实习能更好地发挥其自身的作用。

4、在课堂教学之余，继续尝试多样化的培养方式探索，不断提高实训室使用率。学生能力的提高仅靠课堂上的教学与练习远远不够的，因此，课后的持续练习是我们关注的问题。如何让学生课堂后的练习能更有效地开展，使学生积极组织自我练习？针对这些问题，我们将进一步进行研讨和思考。

谢谢大家！

一、活动目标

1、通过活动，感受当家的不容易，父母的艰辛。培养学生热爱父母、尊敬父母的思想感情。

2、让学生掌握一定的家务活，培养自理能力。

3、明白做好一件事不仅要有一定的技能，还要学会合理安排。

二、活动准备

1、了解父母一天家中事务的大致安排。

2、订一个一天事务安排表。

三、活动过程

1、谈话揭题小朋友，你家里是谁当家的？为什么？

2、讨论以下问题并小组讨论、汇报、归纳。

a当这个家一天必须做那些事？

b要做好这些事必须有那些技能？

3、指导学生讨论如何才能当好家。小组讨论，指名汇报。

4、当家问题巧解答。

a根据父母所给的`金额，如何安排一天的膳食？(要考虑一日三餐，还要考虑米油盐菜等，要考虑营养和每个人的口味)

b如何采购一天的蔬菜、食品？如何考虑营养的搭配。

c如何安排一天的事务比较合理？

d怎样安排搞卫生和洗衣服的时间？

5、模拟实践，学习当家,每个人设想一天的工作安。排，然后派代表模拟一天的工作，评选谁的安排最合理。

6、课外延伸，拓展实践。把自己的安排表给家长看，让家长帮着再修改，准备当一天星期天家长。将自己一天家长的体验写成日记和家长先进行交流。

7、活动评价

通过本次活动，让学生懂得家长的辛苦，只有更爱父母、更努力学习，才能报答父母的养育之恩。

课型：

新授

教学目的：

掌握生词：head，shoulders，knees，toes，touch，right边作动作边唱儿歌。

教学准备：

Little Bear的头饰，手偶。

教学过程：

导人：Little Bear在动物园见到了Monkey(手偶)

Little Bear眼珠一转想考考Monkey看看它够不够机灵，可一转眼Monkey不见了。

Little Bear 就去找 Monkey。

新授：

1．M先教小朋友学几个英语名字。学head，shoulders，knees，toes(注意区分knees的发音，正确区分单复数)

2．Little Bear终于找到了Monkey，原来Monkey正在假山上荡秋千呢，Little Bear把Monkey揪了过来，说：Monkey，咱们来做个游戏吧。

Monkey点点头：OK。

Little Bear：Touch your head．

Monkey 赶紧摸 shoulders．

Little Bear：No，no! Head!

Monkey赶紧摸head．

Little Bear：Yes! Yes! Right!

Little Bear：Touch your knees．

Monkey 赶紧摸 knees．

Little Bear：Yes! Yes! Right !

3．教小朋友说Touch与right．

4．Monkey来指，小朋友仔细听。

5．小朋友让Little Bear，Monkey来指(多重复)

(一小朋友戴Little Bear，另一小朋友戴Monkey)。

6．Little Bear让小朋友指。

7．唱儿歌“摸摸我的`眼睛”。

8．唱儿歌“摸摸头，肩，膝盖和脚趾。”

9．把“听听”串起来让小朋友做动作。